一、认识编码

展示一个简单的编码实例。（学生表现评价系统1.2)

二、生活中的编码

条形码-取餐码-二维码……

将数字、字母、文字、符号按照一定规则排列起来，表示一定的信息内容，就是编码。

扫码扫的是什么？

扫码背后的信息科技是什么？

答案：读取代码里面的信息。

三、编码的发展历程

编码的发展也可以按照原始时代-前科技时代-科技时代-信息时代-智能时代的文明发展历程来划分。

编码方式	呈现方式	传递方式	存储方式	效率
结绳记事（		面对面	打结
文字印刷
数字编码	音频-图像

四、编码-标识对象

如果要建立一个编码，标识我们学校的每一名学生，你们能设计出方案吗？

需要表达的信息	年级或入学年份）	班级	编号

例如：2022-05-34，或者还可以添加其他信息，例如：2025-05-35-TGQ

如果要建立编码，标识我们葫芦岛市的每一名学生，如何修改之前的方案？

需要增加表示城市，地区，学校的代码。

编码规则越复杂，编码的长度（ ），容纳的信息（ ）

五、编码的作用

A：方便信息存储、检索和使用。字典里的编码学

B：提高信息处理效率。将数据从无序到有序排列。

C：在电子计算机，广播电视，遥控，通信等方面发挥重要作用。

采用编码，可以提高传送信号效率和可靠性。

还有安全性，因为信息可以使用加密技术进行处理。