一、 教学主题
神奇的AI绘画：从想象到图像的“一键生成”

二、 面向对象
已初步接触AI写作，对AI应用有基本兴趣的学生

三、 课时安排
1课时（40-45分钟）

四、 教学目标

1. 知识与技能：了解AI绘画技术的发展与基本原理；掌握1-2款主流AI绘画工具（重点介绍即梦）的基本使用方法。
2. 过程与方法：通过体验、探究和创作，感受“文字生成图像”的魔力，学会用精准的语言与AI进行协作。
3. 情感态度与价值观：激发对人工智能与艺术结合的兴趣，认识到AI作为工具的创造性价值，并初步思考其背后的伦理问题。

五、 教学重难点

• 重点：AI绘画工具的使用流程，即如何通过“提示词”有效与AI沟通。
• 难点：理解“扩散模型”等基础原理；编写高质量、有创意的提示词。

六、 教学准备

• 教师准备：教学PPT（包含大量生动图片、GIF动图）、联网电脑、投影设备、即梦等AI绘画工具账号。
• 学生准备：智能手机或电脑、开放的心态和无穷的想象力。

七、 教学过程

(一) 导入：从“AI写作”到“AI绘画”——（5分钟）

1. 情景回顾：“同学们，上节课我们体验了让AI帮我们写故事、写诗歌，它像一个‘文字魔法师’。那么，如果这个魔法师不仅会写，还能‘画’出来呢？比如，你写了一句‘一只穿着宇航服的柴犬在月球上打麻将’，AI能立刻为你生成这幅画吗？”
2. 展示震撼效果：教师立刻在屏幕上展示根据上述描述生成的、具有视觉冲击力的AI绘画作品。
3. 引发兴趣：“这不是科幻电影，这就是我们今天要一起探索的——AI绘画！我们每个人都能成为‘神笔马良’，只需要你会‘说话’。”

(二) 新授：揭开AI绘画的神秘面纱——（15分钟）

1. 发展史：“一幅画的进化史” (快速浏览)

• “看不懂”的早期：展示一些早期AI生成的、较为模糊扭曲的图像。“最初的AI像个小宝宝，画的画有点抽象。”
• “爆发式”的现在：展示近年来如 Midjourney, Stable Diffusion等生成的以假乱真的作品。“现在，它已经成长为‘美术大神’了！”
• “本土化”的应用：引出国内的优秀应用，如即梦、文心一格等。“这些工具就在我们身边，上手非常快！”

2. 原理篇：“AI是如何学会画画的？” (生动比喻版)

• 核心比喻：“一个超级‘看图猜话’学霸”
• 步骤一：海量学习：“AI看了数十亿张图片和它们对应的文字描述。就像一個学霸，疯狂看题海和答案。”
• 步骤二：理解关联：“它逐渐学会了‘猫’这个词和猫的图片长什么样，‘星空’和真实的星空有何关联。它建立了文字和图像的‘超强数据库’。”
• 步骤三：生成创作 (关键！)：
  • “从噪音中雕刻”：“当你输入一句话时，AI并不是从一张白纸开始画。它先随机生成一堆‘电视雪花’一样的噪音。”
  • “一步步清晰”：“然后，它根据你的描述，一遍又一遍地修改这堆噪音，每次修改都让图像更接近你文字的意思。就像一块大理石，雕刻家根据脑海中的想象，一点点凿去多余的部分，最终露出精美的雕像。”
  • （PPT配图：一张噪音图逐步变成清晰图像的GIF动图，非常直观）

3. 工具篇：“唤醒你的即梦精灵” (手把手教学)

• 认识界面：投屏即梦AI的工具界面，简单介绍核心区域：输入框（命令区）、生成按钮（魔法开关）、模型选择（画风选择）、图片比例等。
• 核心技能：“咒语”的奥秘——提示词：
  • “主体”：画什么？（一只猫、一个女孩、一座城堡）
  • “细节”：什么样的？（蓝色的眼睛、穿着汉服、冰雪覆盖的）
  • “风格”：什么画风？（水墨画、赛博朋克、吉卜力动画风格、油画）
  • “大师”：像谁画的？（像毕加索的风格、像宫崎骏的画风）
  • “参数”：高清，4K，精致的面部特写…
• 小口诀：“主体细节要具体，风格大师添意境，参数决定清晰度。”

(三) 实践：共创我们的第一幅AI画作——（10分钟）

1. 任务一：临摹体验
   • 教师给出一个经典示例提示词：“一只可爱的柯基犬，在开满鲜花的草地上奔跑，阳光明媚，动画电影风格，皮克斯风格，4K高清”
   • 让学生们在自己的设备上（或看教师投屏）输入这段词，点击生成。共同欣赏不同人生成的相似又独特的作品，感受AI的“创造力”。
2. 任务二：头脑风暴与创作
   • 提问：“现在，你想画什么？你最想看到什么神奇的景象？”
   • 引导学生构思自己的提示词。可以是从一个简单的词开始，逐步添加细节。
   • 示例引导：
     • 基础：“一个机器人”
     • 进阶：“一个坐在咖啡馆里看书的复古机器人”
     • 高级：“一个坐在未来主义咖啡馆里看书的复古铜制机器人，窗外是霓虹闪烁的雨夜街道，赛博朋克风格，电影感光影”
   • 学生尝试输入自己编写的提示词，生成作品。

(四) 展示与思考：我们的画展与讨论——（5分钟）

1. 画廊漫步：邀请几位学生快速分享自己生成的作品和使用的提示词，谈谈哪里满意，哪里还可以改进。
2. 思维碰撞：
   • “你觉得AI绘画能替代人类画家吗？”（引导结论：AI是强大的工具，但创意、审美和情感的核心仍是人类。）
   • “使用AI生成图片时，我们需要注意什么？”（引导思考版权、伦理问题，不用AI生成有害或侵犯他人权益的内容。）

(五) 总结与延伸——（2分钟）

• 总结：今天我们一起唤醒了AI这位“神笔”，学会了通过语言与它协作创作。记住，优质的“提示词”是你施展魔法的咒语。
• 延伸：AI不仅能画静态图，还能做动态视频（如Sora）、做3D模型。艺术的未来充满无限可能。课后大家可以继续探索，用即梦为你上一篇AI写的故事配图，打造你自己的“多媒体故事集”！